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北京育才学校1937年创办于延安，是党中央在延安时期亲手创办的第一所基础教育学校。后随党中央一路行军两千里来到北京，落户在明清两代古典园林先农坛内。2025年，在北京中轴线申遗和首都功能核心区整体规划的大背景下，学校正式迁入现代化、高标准建设的新校址，开启了传承红色基因、书写时代华章的新纪元。 育才学校的成长始终沐浴在党和国家领导人的深切关怀之中。毛泽东、邓小平、江泽民三代领导人曾分别在不同历史时期为学校亲笔题词，这些殷切期望和重要嘱托，激励着一代代育才师生奋发图强、追求卓越，铸就了学校的辉煌历史与精神丰碑。 作为北京市示范性普通高中，育才学校构建了独具特色的十五年全建制办学体系，涵盖学前部、小学部、初中部、高中部及国际部。学校实行“一校多址”的办学模式，现有在校师生逾7000人，规模宏大，生机盎然。2014年，以育才学校为核心的“北京市育才教育集团”正式成立，逐步发展成为拥有十余所成员校的优质教育共同体，辐射引领作用显著增强。 学校积极拓展育人路径，与北京先农坛体育运动技术学校、中央芭蕾舞团等顶尖专业机构深度开展合作办学，共同探索“体教融合”、“艺教融合”的高水平体育后备人才和艺术拔尖创新人才培养新模式。这一创新实践，不仅丰富了学生的成长选择，也显著提升了“育才教育”品牌的社会影响力和专业认可度。 学校始终秉持“学生全面健康成长、教师科学幸福工作”的核心价值观。以“忧天下（家国情怀）、启心智（学习成长）、扬优长（个性发展）”为人才培养目标，致力于建设：“多彩快乐”小学：激发兴趣，奠基素养；“习惯自律”初中：规范养成，自主发展；“理想信念”高中：志存高远，追求卓越。倾力打造“红色育才（传承基因）、美丽育才（环境育人）、和谐育才（师生共生）、创新育才（与时俱进）”的育人新生态。 学校为学生个性化发展搭建了广阔的成长平台：“金帆管乐团”“金帆话剧团”“金帆书画院”“金鹏科技团”“金奥运动队”等高水平学生社团成绩斐然，成为育才学子绽放才华、实现梦想的摇篮。卓越的办学成果使学校屡获殊荣，近几年先后被评为全国国防教育示范学校、全国优秀少先队集体、全国群众体育先进单位、首批北京市中小学示范党组织、北京市五四红旗团委、北京市基础教育科研先进学校等多项国家级、市级荣誉称号。 2025年迁入新址后，学校依托更优越的硬件设施和育人环境，持续在科技创新、艺术教育、体育竞技等领域取得新突破。 站在新的历史起点，北京市育才学校将依托现代化新校园的优越条件，继续弘扬光荣传统，坚守育人初心，深化教育改革，强化内涵发展，不断提升育人质量。学校致力于在服务国家战略、培养担当民族复兴大任的时代新人的征程中，贡献更大的“育才力量”，谱写更加璀璨的育人新篇章！
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北京王府学校创建于1996年，是北京市首家中外合作制学校。2003年和2006年，学校率先引进A – Level课程和AP课程，是美国大学理事会(The College Board)授予的中国唯一AP教学示范校，也是北京首家剑桥大学国际教育考试中心。2018年1月获国际文凭组织(IBO)授权，成为IB学校；2023年10月，成为全球首家获得WASC和NEASC/CIPASH两项权威认证的国际学校。
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北京学校，是北京市教委直属的一所十二年一体化全日制公立学校，是北京市的综合改革试验学校，依托人大附中优质教育资源，辐射带动城市副中心基础教育发展，倾力打造人民满意的优质学校。学校坐落于北京城市副中心核心区，占地面积300亩，建筑面积20万平方米，绿化率达40%以上，各类教室、实验室、活动场地完备，是一座优美、低碳、具有极强发展潜力的花园式学校。学校目前在册学生3600多人，现有教师300余人，其中硕士及以上学历教师占比80%以上。
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北京市第十中学坐落于北京市丰台区永定河西岸的千年古镇长辛店，1949年伴随着新中国的成立而诞生，1978年被评为丰台区重点中学，2004年被评为北京市示范性普通高中，2022年在区委区政府、区教工委、区教委的大力支持下学校成功扩容，成为“一校十址”的集团校。 学校历史悠久，文化底蕴丰厚,校园环境优美，作为一所具有70余年办学历史的优质学校，学校把让学生和家长满意作为最高追求，真爱学生，心系教工，解放家长。
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北京中学成立于2013年9月，是经北京市政府批准，由朝阳区政府创办的一所公办完全中学。学校遵循“国际化、现代化、高品质”的办学定位，致力于办成一所具有北京风格、中国气质与世界胸怀的现代学校，逐步发展为世界一流的中国名校。学校坚持立德树人，坚持社会主义核心价值观，坚持依法治校与改革创新。确立“世界因我更美好”的校训，崇尚“和而不同、乐在其中”的校风，以“享幸福人生，做中华栋梁”为培养目标，以“仁、智、勇、乐”为学生成长的核心素养，引导学生学会学习、学会共处、学会生活、学会创新，促进学生全面而自由的成长。学校实施党建引领、文化立校、民主治校、学术兴校、开放办学的发展策略，开展十二年一贯制教育并探索小初、初高的有效衔接，建立基础课程、拓展课程与潜能课程相融合的课程结构，形成学院系列、阅历系列、服务系列、健身系列与雅趣系列的校本课程体系，探索个性化学习、联系性学习与体验性学习等学习方式的变革，实施分层分类走班、导师制与学分制，积极构建符合时代要求与学生成长规律的新型育人模式。
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北京邮电大学
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北京外国语大学
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中央财经大学
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中国高等教育学生信息网
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华北电力大学
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中国石油大学[北京]
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中国矿业大学[北京]
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中国地质大学[北京]
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中国农业大学
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北京中医药大学
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北京语言大学
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中国传媒大学
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对外经济贸易大学
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中国人民公安大学
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中国政法大学